【试点教学?体检报告?拒绝定亲】Cater 54-55

    Chapter54

    第二天香奈尔带席雅去学校办理升级手续，通常这种琐事都由雌君出面，至少接待老师在这个岗位工作了五十年就没见过雄虫来办理的。但菲罗贝尔不便外出，香奈尔只能认命的填写各种又臭又长一看就是用来折磨雌虫的资料，因为该技能生疏还需要接待老师无比耐心的指导，期间疑似被勾引数次。席雅坐在接待室的小沙发上随手拿了本木架上的书看，没一会儿就咯咯笑起来。

    无意路过接待室然后在门口暗戳戳盯了小虫很久的教导员亚雌终于找到机会登场，满面笑容的问，“我这里有最新一期的雄崽卡通哦，小殿下想看吗？”

    “不用，谢谢老师，这本就很有趣！”席雅将书的封面转过来——《快乐教学VS题海战术》

    所以，这本面向教师专业详解雌崽雄崽两种不同教育方法的论着笑点在哪里？

    教导员亚雌瞄了眼，席雅翻开的一页满满都是文字，他诧异，“这些字小殿下都看得懂？”

    “嗯呢！”

    教导员心中一惊，雄崽学前班的教学要求是识字量一百，雌崽学前班是八百，席雅手上的这本书识字量没个三千是看不下来的。少年雄虫翻页的速度还不慢，偶尔遇到生僻字就熟练的使用智脑手环扫描识别，还会跟着语音发声念上几遍，同时手指比划临摹，这种学习能力和学习自主性即使在少年雌虫身上都不多见。

    教导员悄悄操作了一下智脑手环，没多久教务处主任和校长携手赶到。香奈尔还在抓狂的填写表格，头发抓掉一大把，他发现十几张表格里至少有百分之六十的内容是颠来倒去重复的，香奈尔发出了灵魂的呐喊——为什么！？

    因为这是学校给家长的第一个下马威，要