5.

指着自己的脸，「如果眉毛往上，就是惊讶。如果往下，就是生气。如果眉头往里收，就是不耐烦。」

    「你记得很多细节。」我说。

    「因为我不懂。」他笑了笑，「我不懂，就会一直盯着看。」

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    那句话让我心口一震。

    原来，他的敏锐不是天生的。

    是被b出来的。

    是因为害怕、不懂、被误会，所以才努力地想把世界看明白。

    我忽然觉得那个十二岁的男孩，b很多大人都勇敢。

    课都上完，志工开始收器材，其他孩子一个个被家长接走。我们本来应该散了，但谁都没有站起来。

    他突然问我：「你的在写什麽？」

    我愣住。

    我习惯看别人的世界，但很少有人问我自己的。

    我只好诚实：「我写一个不太会融入世界的nV孩。」

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    「跟你很像。」他说。

    「也跟你很像。」我回。

    他笑了。

    那个笑让我觉得整个教室都亮了一点。

    接着，我们就往下聊。

    聊我们喜欢的书。

    聊我们讨厌被误会。

    聊我们都觉得世界很吵，但内心又很清楚。

    聊那些老师永远听不懂的问题。

    我原本以为他只是个一时的缘分，但越聊越觉得，他像是命运偷塞在我生命里的一个亮点。

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    他不是在回答问题，他是在把自己一点一点地交给我。

    我们聊到志工来提醒说：「两位，外面天都黑了喔，要回家了。」

    我这才抬头，看见窗外已经暗成蓝紫sE，像一幅浓得化不开的夜。

    他跳起来，把笔